Colegio Santa Cecilia, Cáceres. Actívate con las TICs

  Curso: 3º ESO Asignatura: Tecnología y Digitalización Tiempo: 4 sesiones (200 min) Herramientas digitales: Chromebook, búsqueda de información en la red, Google Workspace (Documentos, Presentaciones), Canva, pizarra digital. Producto entregable: Presentación digital, exposición oral y debate. Metodología: Trabajo cooperativo. Bilingüismo. En la asignatura de Tecnología y Digitalización los alumnos de 3º ESO han analizado, argumentado y debatido las ventajas y desventajas del uso de la Inteligencia Artificial.  Para realizar la actividad los alumnos se han agrupado en grupos de cuatro miembros. Y el debate se producía entre dos grupos con la posibilidad de participar el grupo aula.    El trabajo cooperativo permite al alumnado desarrollar habilidades como la escucha activa, la propuesta de ideas y la toma de decisiones conjunta.  Al ser en el centro la asignatura de Tecnología y Digitalización bilingüe con un carga lectiva en inglés del 30 %. Esta actividad se ...

  Curso: 4º ESO Asignatura: Tecnología (optativa) Tiempo empleado: 3 sesiones (150 min) Herramientas digitales utilizadas:  Chromebook, Placas MICROBIT, MakeCode (entorno de programación MICROBIT ) Producto entregable: Código de programación y prueba de funcionamiento real Metodología: Trabajo cooperativo ¿Qué es MICROBIT? BBC micro:bit es una pequeña tarjeta programable creada BBC en 2015. MICROBIT es un micro controlador que se puede programar con un lenguaje sencillo por bloques para crear juegos, animaciones o para controlar sus sensores u otro hardware conectado a ella. El entorno de programación MakeCode  se basa en programación por bloques. Es muy intuitivo, con una gran cantidad de tutoriales y ejemplos de proyectos compartidos, que permite al alumnado iniciarse en la programación y desarrollar sus propias ideas.  Los alumnos realizaron una serie de actividades de iniciación de programación y trabajo con las placas reales.  Estas actividades se desarro...

  Curso: 2º ESO Materia: Francés-segunda lengua extranjera- Recursos utilizados: chromebook, genially, canva, CapCut,OpenShot Tiempo de dedicación aproximado: 4 sesiones Webgrafía: https://privatearea.grupoanaya.es/anaya/register-teacher NTRODUCCIÓN Los estudiantes de 2º de la ESO van a explicar sus preferencias deportivas y  se van a inscribir “durante su estancia en Francia” en un deporte. Van a  preparar una pequeña producción oral o escrita-también puede ser un vídeo- explicando su preferencia y luego aprender a rellenar una inscripción. JUSTIFICACIÓN El profesor de idiomas mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados, utiliza diversos recursos digitales, tales como: vídeos tutoriales e interactivos, audios, entre otros. De este modo logra que los estudiantes conozcan las frases para realizar la tarea. NÚMERO DE SESIONES: 4 SECUENCIACIÓN 2  sesiones Competencias comunicativas Descubrir nuevos deportes. Comprender las reglas de un d...

  Curso: 1º Bachillerato. Materia: Francés-segunda lengua extranjera- Recursos utilizados: chromebook, genially, canva, CapCut,OpenShot,etc… Tiempo de dedicación aproximado: 6 sesiones Webgrafía: https://privatearea.grupoanaya.es/anaya/register-teacher INTRODUCCIÓN Los alumnos  refrescarán conceptos que ya conocen y los afianzarán a través de las actividades que se proponen en esta actividad y realizarán una presentación o un vídeo sobre la historia de un lugar o de un monumento importante de su ciudad, de su región o de su país.  JUSTIFICACIÓN El profesor de idiomas mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados, utiliza diversos recursos digitales, tales como: videos tutoriales e interactivos, audios, entre otros. De este modo logra que los estudiantes conozcan las frases para realizar la tarea. Los objetivos pedagógicos que permite la realización de la presentación o del video son múltiples:  - educar en la búsqueda de información en ...

  Curso: 4º ESO Materia: Francés-segunda lengua extranjera- Recursos utilizados: chromebook, genially, canva, CapCut,OpenShot Tiempo de dedicación aproximado: 4 sesiones Webgrafía: https://privatearea.grupoanaya.es/anaya/register-teacher JUSTIFICACIÓN “Denunciar una situación”. Se propone realizar una acción concreta y útil sobre un tema que realmente les interesa. Sus conocimientos y experiencia en el campo de las redes sociales serán especialmente valorados en esta situación de aprendizaje. El proyecto les permitirá practicar la lengua y especialmente todo el vocabulario y las estructuras aprendidas. Se darán cuenta de que se puede denunciar eficazmente una situación o una injusticia y así participar en la mejora de la sociedad. NÚMERO DE SESIONES: 4 RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE ODS 3: SALUD Y BIENESTAR. ODS 5: IGUALDAD DE GÉNERO ODS 10: REDUCCIÓN DE DESIGUALDADES SECUENCIACIÓN 2  sesiones Objetivos comunicativos:  Describir un problema social Rep...